Thema: 'Elemente der Kulturlandschaft erkunden'

Für farbige Orthofotos im Format des "480-Foto-Set"

Die Ziele für diese Lernaufgabe zur sehr hohen Auflösung, Dauer 2 Stunden:
Farbige Orthofotos (Bayern-Viewer) oder D-SAT 1/2-Bilder als Notlösung finden Verwendung.

- Die Kulturlandschaft erkunden: Topographie im Landschaftsfoto wiedererkennen
- Die Erkennbarkeit von Objekten im Senkrechtluftbild studieren
- Die Gliederung der Flur: Strukturen erfassen, Nutzungen kartieren
- Zur Bodenversiegelung: Klassifikation und Bestimmung der Flächenanteile

Einführung:

In Bildern der höchsten Auflösung lassen sich die ökologischen Problemgebiete einer Gemeinde besonders gut lokalisieren. Somit bieten sich diese Bilder für einen virtuellen Lehrpfad zur Unterstützung der örtlichen  Agenda-21-Gruppe besonders an.

Wie entdeckt man aber in Orthofotos Problemgebiete?
- Versiegelte Flächen können sich konzentrieren, das kann man über eine überwachte Klassifikation sichtbar machen.
- Brachflächen sind häufig Spekulationsflächen, was soll hier in Zukunft geschehen? Eine Befragung muss dies klären helfen. Vielleicht ist die Brachfläche aber ein schützenswertes Biotop?
- Erosionsflächen an Hängen lassen sich in Orthofotos gelegentlich erkennen. Dies muss durch eine Begehung weiter geklärt werden.
- Überflutungsgefährdete Flächen lassen sich häufig an der Vegetation ausmachen.
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Aufgabe:

1. Technischer Vorlauf:
- Ein Satellitenbild (480-UG-Set) oder ein stark reduziertes Orthofoto (480-Foto-Set) dient als Überblicksbild für die Hotspots der geplanten virtuellen Exkursion. Der Inhalt des Ordners "ls_aufgaben" muss bereits einkopiert sein. Nun wird der ganze Ordner "_exkursion" (aus dem Ordner 'Projekte') zusätzlich in das 480-Pixel-Set einkopiert. Damit erreichst du später deine Präsentation direkt von der Startseite des 'Pixel-GIS-Viewers' über den Hotspot "Das Untersuchungsgebiet RGB=543" und weiter zum Link "zur Exkursion".
- Rufe in Pixel-GIS das attraktivste Komposit auf und setze der Reihe nach bis zu 10 Lupenpositionen für die vorgesehene virtuelle Exkursion. Sie beginnt mit der Startposition 1, es wird automatisch hochgezählt.
Wähle die Position über 'LupePos' und klicke dann auf 'Lupe->Aufgabe'. Lasse nach jeder Station der virtuellen Exkursion über das Kopfzeilenmenü 'AUSGABE' und über 'Aufgaben' die Kette der bereits vergebenen Positionen anzeigen. Dieses Bild wird das spätere Menü für die virtuelle Exkursion.
Zuletzt werden die beiden Dateien "aufgaben.htm" und "aufgaben.jpg" in den neuen Ordner "_exkursion" kopiert.

2. Nun kann zu jeder Station je ein Orthofoto aus dem Internet geholt werden. Über Screenshot in ein Grafik-Programm holen, auf 480x480 Pixel zuschneiden und in den Ordnern "msatlupe_xx" als "bild_xx.jpg" ablegen.

3. Nun jeden der Bild-Text-Seiten "msatlupe_xx.htm" mit Word textlich gestalten. (Über Word als HTML-Seite aufrufen und gestalten!)

An dieser Aufgabe können sich bis zu 10 Gruppen beteiligen. Jede Gruppe bearbeitet einen eigenen 480x480Pixel-Ausschnitt des Orthofotos der Gemeinde. Anregungen dazu finden sich bei den Kurzaufgaben. Das jeweils beste Bild einer Gruppe (= bild_xx.jpg) kommt am Ende mit ausführlichem Text in die virtuelle Exkursion. Das kann auch eine Klassifikation sein oder ein durch Handskizze oder Beschriftung ergänztes Orthofoto.
Über Word lassen sich natürlich weitere Fotos und Grafiken in die jeweilige Seite "msatlupe_xx.htm" einbinden.
Organisatorisch ist es am sinnvollsten, dass die Gruppen zuerst ihre Arbeiten an einzelnen Orthofotos durchführen, bevor die virtuelle Exkursion erstellt wird.