Thema: 'Auf Schatzsuche im Nahraum'

Die Ziele für diese Lernaufgabe zur hohen Auflösung, Dauer 2-3 Stunden:
- Wiedererkennen bekannter topographischer Landschaftselemente
- Strukturen erkennen und erklären: Geologie, Geomorphologie, Bodennutzung,  Siedlungsstrukturen, Infrastrukturen
- Die Eigenarten verschiedener Komposite, von NDVI, K6 und Pan erkunden, um daraus Kategorien zu entwickeln: Bodennutzung, Gewässer, Böden, Feuchte, Temperaturen
- Verbreitungskarte nach Ortsbeobachtungen mittels überwachter Klassifikation erstellen
- Zusammenhänge der Klassenelemente erkunden: Was erhält den Zustand über längere Zeiträume?
Klima - Ressourcen - Wirtschaftsraum - Kulturlandschaft - System Mensch

Einführung:

Bei einer Schatzsuche versucht man etwas zu finden, was andere nicht sehen oder übersehen.
Was ist verborgen? Welche Merk würdig keiten stecken in der Kulturlandschaft? Womit kann man Geld verdienen? Was bereitet Menschen in der Freizeit Freude?
Stell dir vor, du sollst einer Reisegruppe aus dem Ausland deine Schulumgebung vorstellen. Es soll eine kleine abendliche Präsentation mit Satellitenbildern (Beamer) zur Vorbereitung einer Exkursion werden. Auf die Präsentation sollst du dich gut vorbereiten.

Aufgabe:
1. Technischer Vorlauf:
- Kopiere den Ordner "_schatzsuche" (aus dem Ordner 'Projekte') in den Ordner "region" im Ordner mit dem aktuellen 480-UG-Set. Damit erreichst du später deine Präsentation direkt von der Startseite des 'Pixel-GIS-Viewers' über den Hotspot "Das Untersuchungsgebiet RGB=543"
(Im Ordner 'Experimente' ist ein ähnlicher Ordner 'schatzsuche', dieser ist allerdings ohne Verlinkung in das aktuelle UG zu benutzen)

2. Mit Pixel-GIS müssen die wichtigsten Satellitenbilder erstellt und über '480->Doku' abgelegt werden. RGB=321, =543, =NDVI und das Graustufenbild von Kanal 4 lassen sich dann bereits über "Schatzsuche" aufrufen und studieren. Drucke sodann das Graustufenbild aus, es dient als Skizzenvorlage.
Fertige eine erste Strukturskizze zu den Besonderheiten der Landschaft. Über Google.earth lassen sich auch Höhenaussagen in die Skizze umsetzen: Höhenpunkte und Talverlaufslinien können bei der Interpretation hilfreich sein. Die Siedlungen und großen Waldflächen sind leicht zu erkennen.

3. Gibt es zum Satellitenbild auch ergänzende Luftbilder? Orthofotos oder Ballonflug-Bilder aus dem Internet können für die Präsentation besondere Effekte darstellen. Diese Fotos am besten bei den Arbeitsstationen integrieren ('msatlupe_xx' im Ordner 'aufgaben'), dann lassen sie sich lagebezogen gut abrufen.
Lässt sich über Luftbilder eine Legende zur Bodennutzung entwickeln, die Farben der Komposite sind ja recht willkürlich? Gefundene Luftbilder können auch einfach im Ordner '_schatzsuche' abgelegt werden. Später kann man sie dann über Word in die Interpretation übernehmen.

4. Eine Internet-Recherche über www.google.de sollte nun die Inhalte zur inhaltlichen Interpretation liefern. Hierbei geht es primär um die Interpretation einer Landschaft, oft ist dabei der sozialgeographische Ansatz besonders ergiebig. Sowohl das Thema "Schätze der Landschaft" als auch das Thema "Interessenkonflikte in einer Landschaft" sind sozialgeographische Bewertungsansätze.
Ein Tipp zur Google-Suche: Zur Landschaftsbezeichnung je nur einen weiteren inhaltlichen Aspekt hinzufügen: Beispiel: Kaiserstuhl Natur, Kaiserstuhl Geschichte, Kaiserstuhl Vulkanismus, Kaiserstuhl Löss, Kaiserstuhl Weinbau.
Die gefundenen Seiten in '_schatzsuche' speichern und später auswerten

5. Nun ist die Interpretation über Word an der Reihe.
Die Seiten im Ordner '_schatzsuche' (kom321.htm, kom543.htm, ndvi.htm) aufrufen und inhaltlich gestalten. Die Skizze 'kan4_skizze.jpg' im Ordner 'doku' mit PSP oder Paint inhaltlich gestalten: Namen, Strukturlinien, ..., Exkursionsverlauf
Auf die 2 Kernfragen sollten Antworten formuliert werden:
- Von was leben die Menschen und was nutzen sie?
- Was erhält den Anblick der Landschaft über längere Zeit? (Funktionen, Prozesse)

6. Eine weitere Besonderheit ist das Map-GIS zum Exkursionsverlauf. Über die Lupenfunktion von Pixel-GIS lassen sich die Stationen der Exkursion im Satellitenbild markieren. Eine Anleitung hierzu findet sich hier.

7. Viel Freude bei der Präsentation!