Thema: 'ITC und Brandrodung'
Die Ziele für diese Lernaufgabe
zu Mosaiken, Dauer 3 Stunden:
- Mosaik zu Wetterradar, SST,
SST-Anomaly verwenden
- Unterschiede zwischen Wetter und Klima
bewusst machen
- Was ist die ITC, wie entsteht sie, wie erkennt
man sie?
- Der Wechsel von Regen- und Trockenzeit im Monsunklima
aktuell zuodnen
- Die aktuelle Wetterlage für Borneo interpretieren
-
Brandrodungs-Monitoring zur Evaluation benutzen
Einführung:
Ein Landarbeiter hat von der Regierung
in Indonesien ein Stück Land im Regenwald von Borneo bekommen (liegt
rechts im Bild, östlich des Flusses). Mit seiner Frau und 5 Kindern
lebt er von dem, was er auf diesem Stück Land ernten kann. Er baut
Gemüse und Reis an, alles nur zum Eigenverbrauch. Beim benachbarten
Plantagenbesitzer (links im Bild, westlich des Flusses) verdient
er gelegentlich etwas dazu. Nur von diesem Geld kann er Gerätschaften
und Kleider für die Familie kaufen.
Der Bauer kennt weder Internet
noch ITC, er verfügt nur über ein Radio. Er kennt nur die übliche
Abfolge von Regen und Trockenzeit (=Klima). Doch wenn das Wetter
verrückt spielt, dann fehlt ihm die geeignete Information. So war
es 1997. Das El-Nino-Ereignis im Pazifik wirkte bis Borneo. Da hat
er mit anderen Bauern zusammen, ohne dass sie es wussten, einen
riesigen Waldband entfacht. Ein geeigneter Wetterbericht hätte die
Katastrophe verhindern können.
Lies über dieses Ereignis von 1997, damit du die Bedeutung deiner nachfolgenden Aufgabe erkennen kannst.
Hier geht es zu den Informationen über das El Nino-Ereignis von 1997. Da lernst du, wie man die Mosaike aus dem Internet interpretiert.
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Aufgabe: Was kannst du den Bauern auf Borneo für die nächsten Tage empfehlen? Du erreichst sie nur über Radio! Du verwendest dazu vier aktuelle Internetadressen, die alle auszuwerten sind. - Zuerst legst du dir einen neuen
Arbeitsordner an, darin zu jeder Internetadresse mit
Word ein eigenes Protokollblatt für die nachfolgenden
Internetadressen: |
